Formations de l’AHGCQ

Mar
16
ven
Intervenir auprès des pères @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Mar 16 @ 09:00 – 16:00
Intervenir auprès des pères @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau | Montréal | Québec | Canada

Coût de la formation :

GRATUITE pour les membres et 30$ pour les non-membres

 
 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
Les deux parents ont un rôle essentiel à jouer auprès de leur (s) enfant (s) et ce, dès la conception.
L’un et l’autre contribuent, chacun à leur manière, au développement de l’enfant. Ces différences
doivent être respectées. En conséquence, cela exige d’adapter les acuivités de soutien au rôle parental
afin qu’elles répondent aux besoins spécifiques de chacun des parents.
 
 
Objectif de la démarche : 
La formation vise à intégrer davantage les pères au cœur de la halte-garderie et à adapter les
pratiques à la réalité des pères

  • Mobiliser les acteurs d’une même ou de plusieurs organisations : gestionnaires, intervenants-es,
    bénévoles, membres du CA, pères déjà impliqués et prêts à s’impliquer davantage,
    autour de la place des pères dans la halte-garderie;
  • Réfléchir sur l’importance du père et sa spécificité dans le développement de l’enfant;
  • Outiller les intervenants-es à se sentir plus habiles à intervenir auprès des pères;
  • Identifier des pistes d’intervention auprès des pères qui pourront s’inscrire dans les plans
    d’action ou d’intervention de chaque halte-garderie.

 
 
Nom du formateur : Luc Ferland
 
 
 
 

Avr
13
ven
J’exprime mes besoins à ma façon! @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Avr 13 @ 09:30 – 16:30
Coût de la formation : 30$ pour les membres, 60$ pour les non-membres.

 

FICHE D’INSCRIPTION

La formation est COMPLÈTE. Une nouvelle formation a été programmée le 4 mai 2018 de 9h30 à 16h30, pour vous inscrire, cliquez ici.

 
Formation pour comprendre et soutenir le développement des enfants à besoins particuliers.
Les enfants à besoins particuliers ne sont pas seulement ceux qui ont des diagnostics. Un besoin particulier est spécifique à un enfant et se manifeste par des comportements qui viennent souvent bousculer notre quotidien à la halte. Ces comportements qui nous inquiètent nous poussent à adapter nos façons de faire. Comment intervenir avec un enfant qui fait des crises, qui mord et frappe les autres, qui s’oppose ? Lors de cette formation, nous verrons une démarche pour mieux identifier le besoin derrière le comportement. Nous aurons du temps pour échanger et nous entraider par rapport aux comportements qui vous inquiètent dans votre quotidien. Des informations, des stratégies de prévention et d’intervention, des outils, des activités de réflexion et de mise en pratique, voilà ce qui vous attend dans cette formation adaptée à la réalité unique des haltes-garderies.
 
bonhommes-Nathalie
 
Nom de la formatrice : Nathalie Tremblay

Nathalie est intervenante en petite enfance depuis plus de dix ans. Elle a débuté comme éducatrice pour ensuite devenir conseillère pédagogique et directrice adjointe dans plusieurs centres de la petite enfance. Elle a étudié en éducation à l’enfance au Cégep de Jonquière et a poursuivi ses études à l’Université de Montréal pour obtenir un Baccalauréat grâce au cumul de trois certificats : Intervention précoce, psychoéducation et gestion. Nathalie travaille également comme chargée de cours au Collège Montmorency dans l’AEC de la technique d’éducation à l’enfance et elle est formatrice pour le programme : Jeux d’enfants… apprendre avec toi.

Elle souhaite transmettre ses connaissances et son expérience dans le but de soutenir les intervenantes dans leur rôle. Via la formation et le soutien, elle désire les aider à mieux comprendre le développement des enfants et ainsi trouver des solutions face aux différentes inquiétudes et problématiques vécues au quotidien.

boules

 
 
 

Avr
27
ven
J’apprends à parler! @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Avr 27 @ 09:30 – 16:30

Coût de la formation :

30$ pour les membres, 60$ pour les non-membres.

 
 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
Formation pour connaître et stimuler le développement du langage chez les enfants.
Le langage est un apprentissage essentiel du développement global de l’enfant. «L’enfant apprend à parler et ensuite, il utilise le langage pour apprendre*.» Dans nos milieux, le développement du langage de certains enfants nous amènent à nous questionner et peut aussi parfois nous inquiéter. Le dépistage joue un rôle très important dans la vie de plusieurs enfants. Il leur permet d’être suivi plus rapidement par des professionnels. Les éducatrices en halte-garderie sont en mesure de voir les indices qui sous-tendent un retard ou un trouble du langage. Comment se développe le langage, quels sont les étapes et comment le stimuler au quotidien ? Cette formation vous permettra de mieux comprendre le développement du langage pour mieux le soutenir grâce à des stratégies simples et adaptées aux tout-petits. Vous serez également mieux outillés pour dépister les difficultés et les retards de langage.
*Nancy Parent, orthophoniste
 
 
bonhommes-Nathalie-2
 
Nom de la formatrice : Nathalie Tremblay
 
Nathalie est intervenante en petite enfance depuis plus de dix ans. Elle a débuté comme éducatrice pour ensuite devenir conseillère pédagogique et directrice adjointe dans plusieurs centres de la petite enfance. Elle a étudié en éducation à l’enfance au Cégep de Jonquière et a poursuivi ses études à l’Université de Montréal pour obtenir un Baccalauréat grâce au cumul de trois certificats : Intervention précoce, psychoéducation et gestion. Nathalie travaille également comme chargée de cours au Collège Montmorency dans l’AEC de la technique d’éducation à l’enfance et elle est formatrice pour le programme : Jeux d’enfants… apprendre avec toi.

Elle souhaite transmettre ses connaissances et son expérience dans le but de soutenir les intervenantes dans leur rôle. Via la formation et le soutien, elle désire les aider à mieux comprendre le développement des enfants et ainsi trouver des solutions face aux différentes inquiétudes et problématiques vécues au quotidien.

 
boules

 
 
 

Mai
11
ven
Signalement au Directeur de la Protection de la Jeunesse (DPJ) @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Mai 11 @ 09:30 – 12:30
Signalement au Directeur de la Protection de la Jeunesse (DPJ) @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau | Montréal | Québec | Canada

Coût de la formation :

GRATUIT

 
 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
Objectif :

  • Se sensibiliser aux notions relatives à la protection des droits de l’enfant et la Loi sur la protec-
    tion de la jeunesse (LPJ);
  • Mieux comprendre l’obligation de signalement et les situations qui méritent un signalement;
  • Se familiariser avec les droits qui sont garantis aux enfants lorsqu’ils sont sous le régime de la
    LPJ et le rôle de la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

Contenu :
Cette séance participative et vulgarisée propose, entre autres, de :

  • Comprendre le mandat de la Commission en vertu de la LPJ;
  • Faire la revue des dispositions pertinentes de la LPJ quant au signalement et l’obligation de
    signalement.

 
 
Nom de la formatrice : Julie Ranger
 
 
 

Juin
1
ven
La collaboration avec les parents @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Juin 1 @ 09:30 – 16:30

Coût de la formation :

30$ pour les membres, 60$ pour les non-membres.

 
 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
Cette formation a pour but d’outiller les éducatrices afin qu’elles puissent à la fois mieux communiquer avec les parents et mieux soutenir le développement des habiletés parentales.

Pour mieux communiquer, la formation propose :

  • Des notions de base en communication.
  • Des techniques de communication.
  • Des outils concrets de communication avec les parents.
  • Une approche de résolution de problèmes.

Afin de soutenir les habiletés parentales :

  • Une démarche personnelle d’auto-observation.
  • Des outils pratiques.
  • Des exercices concrets.

Suite à la formation, les éducatrices seront davantage en mesure de transmettre aux parents une vision positive du rôle qu’ils jouent dans l’éducation de leur enfant, soit le rôle de premier éducateur.
 
 
madames-se-tenant-la-main
 
 
Nom de la formatrice : Monique Lynch
 
Monique travaille dans le milieu communautaire depuis maintenant 30 ans. Elle a cumulé, au fil des ans, plusieurs postes dans différents organismes communautaires. Elle a été éducatrice en halte-garderie et en garderie suite à des études en enseignement préscolaire primaire dans les années 80. Elle a également occupé des postes d’animatrice d’ateliers, de responsable à la programmation, de responsable de halte-garderie et d’adjointe à la direction dans des organismes d’éducation populaire. Elle termine en 2008 un certificat en petite enfance et famille : intervention précoce à l’Université de Montréal. Elle a travaillé ensuite au CPE Halte-répit Hochelaga-Maisonneuve comme éducatrice remplaçante avant de se joindre à l’équipe de l’Association des haltes-garderies communautaires du Québec en 2010 en tant que formatrice. Elle souhaite accompagner les éducatrices et les soutenir dans leur cheminement auprès des enfants par le biais des formations et du service de soutien dans le milieu.
 
 

boules

 
 
 

Oct
5
ven
Bricoler dans le plaisir! @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Oct 5 @ 09:30 – 16:30

Coût de la formation : 60$ pour les membres, 100$ pour les non-membres.

 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
 
Descriptif de la formation :
Le bricolage est une activité qui prend beaucoup de place dans notre quotidien avec les enfants. Cela doit être parce qu’en général, les enfants aiment ce type d’activité tout comme les éducatrices. Mais il y a aussi les parents qui sont si fiers de voir les petits bricolages fabriqués par leurs enfants. Les apprentissages que font les enfants au travers le dessin et le bricolage sont très importants pour leur développement moteur, socio-affectif, cognitif et langagier. Dans cette formation, nous verrons comment le bricolage peut s’adapter à un groupe multiâge et ce qu’il apporte à chaque enfant selon son niveau de développement. Nous verrons également comment faire pour organiser des activités de bricolage stimulantes pour les enfants sans utiliser de modèle. Finalement, nous découvrirons quel est le rôle de l’éducatrice durant ces découvertes parfois salissantes mais toujours amusantes!
 

 
Nom de la formatrice : Nathalie Tremblay

Nathalie est intervenante en petite enfance depuis plus de dix ans. Elle a débuté comme éducatrice pour ensuite devenir conseillère pédagogique et directrice adjointe dans plusieurs centres de la petite enfance. Elle a étudié en éducation à l’enfance au Cégep de Jonquière et a poursuivi ses études à l’Université de Montréal pour obtenir un Baccalauréat grâce au cumul de trois certificats : Intervention précoce, psychoéducation et gestion. Nathalie travaille également comme chargée de cours au Collège Montmorency dans l’AEC de la technique d’éducation à l’enfance et elle est formatrice pour le programme : Jeux d’enfants… apprendre avec toi.

Elle souhaite transmettre ses connaissances et son expérience dans le but de soutenir les intervenantes dans leur rôle. Via la formation et le soutien, elle désire les aider à mieux comprendre le développement des enfants et ainsi trouver des solutions face aux différentes inquiétudes et problématiques vécues au quotidien.

 
 
 

Oct
26
ven
De concert avec les pères @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Oct 26 @ 09:30 – 16:30

Coût de la formation :

GRATUITE pour les membres et 30$ pour les non-membres

 
 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
Tout en reconnaissant la responsabilité première des parents dans l’éducation de leur enfant, les milieux de garde éducatifs les appuient dans leur rôle (Accueillir la petite enfance : le programme éducatif des services de garde du Québec, p.9). Pour ce faire, la collaboration entre le personnel éducateur et les deux parents – qui jouent un rôle complémentaire – est essentielle au développement harmonieux de l’enfant. Cette collaboration est plus qu’un simple échange d’information. Elle implique que le parent se sente le bienvenu lorsqu’il veut communiquer avec l’adulte à qui il confie son enfant… Elle suppose également qu’il perçoive clairement que l’ensemble des personnes du service de garde désire travailler de concert avec lui pour favoriser le bien-être et le développement harmonieux de son enfant (Programme éducatif, p.21).
 
 
Objectif de la démarche : 
La formation vise à sensibiliser le personnel des haltes-garderies à être sensibles à la présence des pères dans leur milieu et à adapter leurs pratiques quotidiennes à leur réalité.
Note : La formation comprend deux parties d’une durée de trois heures chacune.

 
Partie 1 : « Allons à la rencontre des pères »

Cette partie permettra aux participants-es de :

  • Réfléchir sur les changements dans le rôle du père et sur sa réalité d’aujourd’hui;
  • Identifier les besoins des pères;
  • Identifier des conditions favorables à l’engagement paternel;
  • Approfondir l’importance du père et sa spécificité dans le développement de l’enfant;
  • Prendre connaissance des facettes de l’engagement paternel.

 
Partie 2 : « Pour aller plus loin avec les pères »

Cette partie permettra aux participants-es de :

  • Se sentir mieux outillés et plus habiles pour approcher les pères et communiquer avec eux;
  • Connaître les principes de base ainsi que les pratiques à privilégier afin de mettre en place des conditions favorables pour mieux accueillir les pères;
  • Faire le portrait de la place des pères dans leur service;
  • Identifier des pistes d’action concrètes favorisant l’inclusion des pères dans leur organisme et dans les pratiques quotidienne.

 
 
Nom du formateur : Luc Ferland


 

 
 
 

Nov
23
ven
Intervenir en renforçant les habiletés sociales @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Nov 23 @ 09:30 – 16:30
Coût de la formation : 30$ pour les membres, 60$ pour les non-membres.

 

FICHE D’INSCRIPTION

 
 
 
Description de la formation :

Formation pour soutenir les habiletés sociales.

Il est démontré que le renforcement des gestes d’affiliation ainsi que l’apprentissage des habiletés sociales permettent de réduire les comportements conflictuels et d’augmenter la coopération chez les jeunes enfants. Soutenir les habiletés sociales des enfants d’âge préscolaire contribue non seulement à une socialisation harmonieuse mais, également, à une meilleure estime de soi chez l’enfant, à un développement optimisé des autres dimensions du développement et à une scolarisation réussie.

Une journée de formation sur le développement des habiletés sociales est donc offerte. Elle vise, dans un premier temps, à rendre les éducatrices capables d’observer les gestes affiliatifs chez les enfants et de les renforcer. Cette formation, en offrant des outils vidéo intéressants et des activités d’analyse, permet également d’identifier les acquis et les difficultés des enfants dans leur apprentissage des habiletés sociales. Un lien très clair est ainsi établi entre des habiletés sociales peu développées et les comportements dérangeants. Enfin, la formation vise à rendre les éducatrices capables de soutenir le développement des habiletés sociales chez les enfants.

La formation axe sur des moyens concrets permettant aux éducatrices d’accompagner les enfants au quotidien. À cet effet, un programme d’activités intitulé Je grandis avec les autres est remis aux participantes en complément à la formation.

Une seconde journée de formation sera offerte aux participantes qui le souhaitent dans le but de faire un retour sur leur pratique. Des fiches destinées aux éducatrices qui désirent approfondir leur démarche de soutien des habiletés sociales auprès des enfants sont offertes dans le programme d’activités.
 

 
Le programme d’activités Je grandis avec les autres :

Le programme offre des activités simples et faciles à intégrer à l’horaire des haltes-garderies. Le niveau des activités présentées permet de rejoindre et de captiver l’attention des enfants de 0 à 5 ans.Le programme présente des stratégies d’intervention concrètes ainsi que deux sections d’animation : une section activités et une section contes en lien avec les neuf thèmes proposés.Le programme comporte aussi des annexes imprimables :

  1. Les messages aux parents pour les informer des activités réalisées en lien avec la démarche.
  2. Le jeu des petits ours.
  3. L’outil de résolution de problèmes.
  4. Les fiches des éducatrices.

 

Nom de la formatrice : Monique Lynch


photo-nat Monique travaille dans le milieu communautaire depuis maintenant 30 ans. Elle a cumulé, au fil des ans, plusieurs postes dans différents organismes communautaires. Elle a été éducatrice en halte-garderie et en garderie suite à des études en enseignement préscolaire primaire dans les années 80. Elle a également occupé des postes d’animatrice d’ateliers, de responsable à la programmation, de responsable de halte-garderie et d’adjointe à la direction dans des organismes d’éducation populaire. Elle termine en 2008 un certificat en petite enfance et famille : intervention précoce à l’Université de Montréal. Elle a travaillé ensuite au CPE Halte-répit Hochelaga-Maisonneuve comme éducatrice remplaçante avant de se joindre à l’équipe de l’Association des haltes-garderies communautaires du Québec en 2010 en tant que formatrice.
 
Elle souhaite accompagner les éducatrices et les soutenir dans leur cheminement auprès des enfants par le biais des formations et du service de soutien dans le milieu.
 

papillon-rose-monique
 
 
 

Déc
13
jeu
Partir du bon pied (démarche Constellation) @ RCPEIM
Déc 13 @ 09:15 – 12:00
Coût de la formation : GRATUIT pour les membres.

 

 FICHE D’INSCRIPTION

 

 
 

Description de l’atelier :

Cet atelier est offert gratuitement par Anne Guillemette, responsable du projet Constellation et est d’une durée de 2h30 environ.

 

 
 
 
 
 
 
 

L’objectif de cet atelier :

  • Mieux comprendre la Démarche Constellation,
  • Expérimenter 2 de ses animations pour débuter une réflexion sur les familles isolées et ses pratiques,
  • Réfléchir aux facilitants et obstacles à mettre en œuvre cette démarche au sein de son équipe de travail
  • Repartir avec un plan de match sur les actions à poser faire la démarche dans son milieu.

 
 
 

Plus d’information :

 
 
 

Mar
8
ven
Aider l’enfant à gérer ses émotions @ Ateliers d'éducation populaire du Plateau
Mar 8 @ 09:30 – 16:30
Coût de la formation : 60$ pour les membres, 100$ pour les non-membres.

 

 
 
 
 

Description de l’atelier :Le jeune enfant peut éprouver beaucoup d’anxiété lorsqu’il se sent envahi par des émotions qu’il ne connaît pas et ne comprend pas. Les crises auxquelles de nombreux parents et éducateurs assistent fréquemment en témoignent.
 
 
 
 
 
 
 
Objectif de l’atelier :

  • L’atelier Aider l’enfant à gérer ses émotions vise donc à outiller les éducatrices pour qu’elles soient en mesure de soutenir et accompagner les enfants dans toutes les situations émotives qu’ils vivent.
  • L’atelier propose des moments d’échanges sur les réalités vécues avec les enfants ainsi que des réflexions suscitées par une partie théorique et des vidéos.
  • L’atelier propose différentes stratégies à mettre en pratique ainsi que des outils utiles pour accompagner les enfants dans leur apprentissage.

 
 
Nom de la formatrice : Monique Lynch


Monique travaille dans le milieu communautaire depuis maintenant 30 ans. Elle a cumulé, au fil des ans, plusieurs postes dans différents organismes communautaires. Elle a été éducatrice en halte-garderie et en garderie suite à des études en enseignement préscolaire primaire dans les années 80. Elle a également occupé des postes d’animatrice d’ateliers, de responsable à la programmation, de responsable de halte-garderie et d’adjointe à la direction dans des organismes d’éducation populaire. Elle termine en 2008 un certificat en petite enfance et famille : intervention précoce à l’Université de Montréal. Elle a travaillé ensuite au CPE Halte-répit Hochelaga-Maisonneuve comme éducatrice remplaçante avant de se joindre à l’équipe de l’Association des haltes-garderies communautaires du Québec en 2010 en tant que formatrice.

Elle souhaite accompagner les éducatrices et les soutenir dans leur cheminement auprès des enfants par le biais des formations et du service de soutien dans le milieu.